小学生になると、宿題を毎日、持ち帰ります。でも子供は帰宅後、友達と遊びたい気持ちでいっぱい。
先に宿題をしてから遊ぶか、遊んだ後に宿題をするのか？皆さんは、どうしていますか。
個人的に気になった小学生の宿題が多い理由と小学生の宿題を早く・確実に終わらせる実践例を綴ります。
少しでも参考になれば嬉しいです。
小学生の宿題をする時間は？
コロナが理由で、公園で遊べない、友達とも遊べない時期が長くありました。
だから今は「友達と遊ぶ時間を大切にしたい」そう想う親は、私だけではないと思います。
子供が遊びたいなら、先に遊びに行かせる。21時に寝かせたいから、17時には帰宅して宿題を終わらせる。
そんな約束をしていました。
でも、ダメでした。学校と遊びで疲れ果て、宿題をする元気が失せていたから。
17時を過ぎると、ウトウト眠りにつきます。そんな眠たい中で勉強しても効率は悪いですよね。
だから、先に宿題をしてから遊びに行く。
これもダメでした。
遊びたい気持ちが強く、宿題をテキトーに終わらせてしまうから。
結局、我が家では平日は遊びに行かず、土日のみ遊びに行くよう約束しました。
それからは毎日、下校後すぐに宿題に取り掛かるようにしています。
小学生の宿題が多い理由
親の私は「自分が小学校低学年だった時、こんなに宿題は無かった」と感じます。
毎日、学校から帰ったら友達と遊ぶ。
その記憶しかありません。
では、なぜ今の小学生は宿題が多いのか？
小学校で学ぶ内容が前倒しに・増えているから。
2012年のベネッセの記事がわかりやすいので引用します。
3年生から2年生に移行
「体積の単位（リットルなど）」「時間の単位（日・時・分）」など
6年生から5年生に移行
「約数・倍数」「分母が違う分数の足し算・引き算」「分数×整数」「分数÷整数」「単位量あたりの大きさ」
新しい教科書に、ついていけてる？～10年前と比べて教科書約1.7倍の算数を例にとって～
サラッと綴りましたが…、「単位」は子供にとって難しい単元です。実際に多くの子供に苦手意識があります。
小学生の宿題の意味
小学校では、きっと先生が丁寧に教えてくれています。
でも、限られた授業時間の中で教えないといけない。それに、次々と難しい内容も入ってくる。
だから「勉強内容が多い」「早い」「難しい」と、親も子も感じてしまいます。
では、子どもが全てを理解して進む為にはどうしたら良いか？
家庭での復習ありきです。
これが宿題のリアルな意味であり、宿題が出る本当の理由ではないでしょうか。
学校からは「家庭学習を習慣化させるための宿題」と聞きます。確かに家庭学習は大切です。でも根底にあるのは、学校だけの授業時間では足りないからだと感じませんか。
小学生の宿題を早く終わらせる方法
親は皆、忙しいです。
共働き世帯も多いですし、親の時間も大切ですよね。
だから宿題は子供に任せる。
往々にして、あると思います。
でも、せめて小学校低学年の間は、子供の学習を見守ることが必要だと痛感しました。
このリビング学習が一番、宿題を早く・確実に終わらせる方法だと実感したからです。
宿題をやり直す
これは、小学２年生の娘のノートです。
④は可愛くて笑ってしまいました。
たし算が好きだから？
引き算ではなく、足し算でやっつけてます。
親がノートだけを見ていれば正解です。
でもドリルの問題を見ると、式から間違えていることに気づきます。
この間違いに気づかないと、文章問題を読まない・読解力が育たないままになりますよね‥。
親のチェック、本当に大切です。
「間違い」に気付いて「正解」に導く
これも実際のノートです。
繰り下がりの引き算を間違えています。
間違いがわかれば、やり直す。それで十分。
それに、少しくらい間違えた方が私は良いと思っています。間違えた後の「わかった！」という子供の嬉しい感情が残るからです。
これが今後の、学びの種になればいいなぁと期待しています。
宿題をやり直して、花まるをつける
いつも、間違いに×はつけません。
○もつけずに、空白のままにする。
そして正解すれば花丸をつける！
子供が苦手なことから逃げずに頑張ったこと、〇が増えて満点になったことが嬉しいからです。
自分で見直して、間違いに気づけるまで。
小３の壁も親子で一緒に乗り越えるように。
親子一緒に、歩んでいきたいですね。
